Inclusion professionnelle linguistique DEUX SEVRES par GRETA POITOU-CHARENTES - SIÈGE ADMINISTRATIF

ACCUEIL ET POSITIONNEMENT
- L'IRFREP vérifiera pour chaque personne reçue, son projet professionnel spécifique, ses compétences professionnelles techniques acquises, ses savoirs faire, ses savoirs être, ses compétences potentiellement transversales et transférables, et sa connaissance des métiers et du territoire. Sur un premier temps d'accueil et de positionnement, le GRETA vérifiera pour chaque personne reçue ses connaissances en lien avec les savoirs de base.
- 32 h
PROJET PROFESSIONNEL ET INSERTION VERS LES MÉTIERS EN TENSION
- L'IRFREP accompagne les stagiaires dans l'exploration d'une ou plusieurs pistes de projets professionnels. Pour cela est réalisé un travail de positionnement des compétences, d'étude de fiches métiers, de présentation de différents métiers par des professionnels, d'échanges de pratiques, d'enquêtes métiers par petits groupes donnant lieu à des exposés.
- 89 h
LANGUE FLE
- Le GRETA accompagne les stagiaires à l'acquisition des compétences de base : compétences langagières, compétences mathématiques, compétences cognitives. Ces compétences sont travaillées en lien le projet de la personne et les spécificités langagières seront prioritairement travaillées en lien avec les secteurs en tension notamment l'agriculture, l'industrie, la métallurgie, le bâtiment, l'hôtellerie/restauration, les services à la personne. Les exercices seront individualisés et contextualisés pour correspondre aux préoccupations quotidiennes des stagiaires.
- 89 h
GESTES PROFESSIONNELS
- L'IRFREP accompagne le stagiaire dans la construction de son projet professionnel. L'objectif est de remédier à une méconnaissance des métiers, de stabiliser des choix professionnels, d'acquérir des savoirs de base relatif à un domaine d'activités, des compétences transversales et les savoir
- être indispensables à l'insertion professionnelle.
Le stage permet de réaliser une tâche concrète représentative du secteur d'activités visé.
Le compte
- rendu du stage, réalisé avec le formateur référent, le tuteur et le stagiaire, permet de préconiser un parcours (formation, insertion, réorientation).
- 70 h

Professionnaliser les personnes relevant du Français Langue Étrangère (FLE) par l'acquisition et le développement des savoirs
- être et des compétences transversales nécessaires à l'intégration du monde professionnel et par l'acquisition des savoirs de base relatifs à un domaine d'activités visés. Seront visés prioritairement les secteurs en tension notamment l'agriculture, l'industrie, la métallurgie, le bâtiment, l'hôtellerie/restauration, les services à la personne ...