Relations professionnelles 1 par AGCNAM NOUVELLE AQUITAINE

PARTIE 1. L'INFORMATION
I. La recherche d'informations
II. La veille informationnelle
PARTIE 2. LA COMMUNICATION ET LE TRAVAIL COLLABORATIF
I. Les caractéristiques et enjeux d'une communication professionnelle ;
II. Les supports de la communication ;
III. Le partage et l'échange d'informations
PARTIE 3. LE STAGE
Le stage (ou l'activité professionnelle servant de référence) doit être accompli dans un cabinet d'expertise comptable ou dans les services comptables et financiers d'une entreprise, d'une collectivité publique ou d'une association.
Contenu des envois:
Série 1. Information et communication
Partie 1. Information et communication : le cadrage théorique
Exercices autocorrigés
Partie 2. La communication et les relations professionnelles
Exercices autocorrigés
Série 2. La documentation
Partie1. La recherche documentaire Introduction
Exercices autocorrigés
Partie 2. Le traitement de la documentation Introduction
Exercices autocorrigés
Série 3. La rédaction
Partie 1. La communication écrite
Exercices autocorrigés
Partie 2. Les écrits professionnels
Exercices autocorrigés
Partie 3. La rédaction des principales épreuves d'examen,concours, contrôle continu
Exercices autocorrigés
Série 4. La communication orale
Partie1. La communication orale
Exercices autocorrigés
Partie 2. La communication orale professionnelle
Exercices autocorrigés
Partie 3. La présentation orale en entreprise
Exercices autocorrigés

Cette unité d'enseignement constitutive du DGC de l'INTEC vise à préparer l'insertion professionnelle des futurs diplômés. Elle repose à la fois sur :
- l'acquisition de méthodes de communication professionnelle écrite et orale ;
- la mise en pratique de ces techniques au travers d'un stage d'une durée d'au moins huit semaines . le stage a pour but :
* de permettre au candidat de prendre contact avec le monde professionnel,
* d'observer le fonctionnement d'une organisation et de le rapprocher des connaissances acquises au travers des programmes des différentes unités d'enseignement et actualisées notamment par le biais d'une veille informationnelle,
* d'appliquer les concepts et les méthodes décrites dans les parties 1 et 2 du programme de cette unité d'enseignement.
- la prise de connaissance de la réalité des relations professionnelles dans les domaines étudiés au sein des unités composant le DGC/DCG ;