Titre professionnel enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière - CCP1 Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur par Cerp

Module commun aux ccp1 et ccp2 :
L'environnement de la sécurité routière et de la conduite routière.
Les fondamentaux spécifiques à l'enseignement de la sécurité et de la conduite routière.
Contenus spécifiques ccp1 :
Ingénierie pédagogique appliquée à l'ECSR.
Animation pédagogique d'une séance de formation à la sécurité et conduite routières.
Pédagogie de la conduite sur véhicule léger.
Techniques d'évaluation et de remédiation appliquée à l'ECSR.
Période d'observation et d'application en entreprise (durée 144 Heures).

Obtention du Certificat de Compétence Professionnelle 1 du Titre Professionnel Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière, en vue de de valider une certification de niveau III reconnue par les branches professionnelles de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière.
En cas d'obtention du CCP1, le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi, remettra au candidat un livret de certification. Le candidat pourra alors prétendre à la délivrance d'une autorisation temporaire et restrictive d'enseigner (ATRE), qui lui permettra d'exercer la fonction d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière sur une période d'un an.
Le candidat disposera d'un délai d' 1 an pour se présenter au second CCP et obtenir une validation complète par capitalisation au titre professionnel.
Le CCP acquis est néanmoins valide à vie.
-Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur:
-Construire et préparer le scénario d'une séance individuelle ou collective de formation.
-Animer une séance collective de formation à la sécurité routière.
-Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d'un véhicule léger.
-Evaluer le degré d'acquisition des compétences des apprenants.
-Encadrer et faciliter l'intervention d'un tiers dans une situation d'apprentissage.
-Repérer les difficultés d'apprentissage et essayer d'y remédier.
-Apprécier la dynamique de l'environnement routier et en identifier les risques potentiels.