Bilan de compétences entrepreneurial par Centre interinstitutionnel de bilans de compétence

Réalisation d'un bilan de compétences respectant le cadre légal du Bilan./n
Elaborer un projet professionnel réaliste et réalisable incluant l'éventualité d'une création / reprise/n
d'entreprise./n
/n
PHASE 1 : ANALYSE DE LA DEMANDE/n
Analyser la demande et le besoin de la personne ;/n
Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin ;/n
Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan/n
/n
PHASE 2 : INVESTIGATION/n
1/ Son idée : motivations et investissement personnel/n
2/ Exploration des COMPETENCES de la personne au regard de son idee/n
3/ Définition/ validation ou non validation du projet/n
4/ Définition d'un plan alternatif/n
/n
PHASE 3 : CONCLUSION/n
- Document de synthèse/n
- Plan d'actions/n

- Objectif principal
Réalisation d'un bilan de compétences respectant le cadre légal du Bilan./n
Elaborer un projet professionnel réaliste et réalisable incluant un projet de création / reprise d'entreprise./n
- Les objectifs intermédiaires sont les suivants :
Explorer et analyser l'idée :/n
o Evaluation des motivations à entreprendre/n
o Objectivation du contexte d'émergence de l'idée : étudier le moteur/ le déclencheur de l'idée/n
o Analyse du degré d'investissement du bénéficiaire dans son idée : jusqu'à quel point l'a
- t
- il/n
pensée ? (identifier si son idée génère chez lui enthousiasme/ freins/ craintes/ exaltation/ at
- /n
il initié des démarches ?/ s'est
- il constitué un réseau ?...)/n
o Point sur son appréhension du changement/n
o Diagnostic professionnel, personnel et comportemental/n
o Mesure de l'impact de ce projet de création sur sa vie personnelle et professionnelle en/n
termes de disponibilité, de soutiens (soutien social fort/ faible...)/n
Rassurer le bénéficiaire sur son idée. Valoriser son désir de changement, de se lancer et de changer :/n
o Travail sur les représentations (cf presta 1)/n
o Analyse de l'environnement/ contexte/ histoire de la personne (idée de création à replacer/n
dans sa propre trajectoire)/n
Identifier et discuter les ressources propres à la personne au regard de désir d'entreprendre/n
o Identifier des compétences acquises, transférables à son projet/n
o Évaluer les aptitudes entrepreneuriales du bénéficiaire, déterminer son aversion à l'échec/n
o Confronter ses aptitudes/ compétences avec référentiel des compétences entrepreneuriales/n
o Evaluer sa connaissance de l'entrepreneuriat/n
Définir et valider un projet professionnel :/n
o Diagnostic de l'idée afin d'apprécier sa faisabilité/n
o Passer de l'idée au projet : aider le bénéficiaire à définir un projet à partir d'une idée/n
(questions spécifiques afin de matérialiser les écarts entre l'idée et le projet)/n
Confirmer ou infirmer le projet de création/n
o Travail sur les démarches à venir/ Identification des partenaires/n
o Confrontation à l'environnement/n
o Identification de pistes alternatives ou un parcours alternatif /n
o Détermination de critères et scenarii de réversibilité/n