Améliorer le français et valider le domaine n°1 CléA , remise à niveau, préparation à un concours ou à un examen, accès à la qualification par ReFormE
Lieu(x)
En centre (67)
Durée
Total : 60 heures
En centre : 60 heures
Financement
Demandeur d’emploi
Salarié
Éligible CPF
Prix
Nous contacter
Cette formation vous intéresse ?
Description générale
"En référence au socle de connaissances et de compétences professionnelles (certification CléA) :
- Comprendre et interpréter de manière adéquate un document écrit ou une situation : lire et comprendre un texte ; comprendre une consigne ; identifier et sélectionner des informations essentielles ou des consignes en vue de les transmettre de façon fidèle.
- Récit et description dun évènement professionnel ou personnel : s'approprier la notion d'idée, d'arguments ; s'adapter à la situation de communication (registre de la langue); organiser et structurer son discours ; restituer les propos ; contrôler ses émotions (gérer son stress).
- Compréhension orale : comprendre un message ; repérer les informations essentielles du message. Compréhendre la situation d'énonciation du message (émetteur, récepteur, objet) et les différentes fonctions d'un message (fonction informative, injonctive, argumentative, descriptive).
- Reformuler ou faire reformuler : amener son interlocuteur à préciser ses propos ; expliciter et reformuler un point de vue d'un intervenant ; restituer les propos sans faire de mot à mot. Savoir poser une question pour avoir des informations complémentaires.
- Maîtriser les règles générales de l'écrit : groupes nominaux et verbaux ; accords ; adverbes et adjectifs ; conjugaison : le présent, le passé, le futur ; structure des phrases ; linterrogation et la négation ; la comparaison ; règles de base de la ponctuation ; orthographe grammaticale.
- Adapter ses écrits en fonction des objectifs visés (compte rendu, formulaire): transferer sur un nouveau support des informations simples (adresse, message téléphonique, demande d'ordre professionnel) ; respecter des règles de présentation ; utiliser le lexique approprié (apport lexical) ; utilisation des articulateurs du discours (connecteurs logiques et spatio
- temporels).
- Comprendre et produire un message informatif : décrire une situation professionnelle ; identifier et savoir utiliser des documents professionnels ; repérer des informations pertinentes dans un document afin de les restituer sous forme de notes ou de fiches ; trier, hiérarchiser des informations à transmettre dans une note, un document professionnel ; production décrits à dominante fonctionnelle ; utiliser le lexique adapté à la situation de communication.
- Entraînement afin de gagner en rapidité, fluidité et qualité dans lécriture.
- Comprendre la correspondance et identifier les documents (lettres, consignes, notes).
- Comprendre et interpréter de manière adéquate un document écrit ou une situation : lire et comprendre un texte ; comprendre une consigne ; identifier et sélectionner des informations essentielles ou des consignes en vue de les transmettre de façon fidèle.
- Récit et description dun évènement professionnel ou personnel : s'approprier la notion d'idée, d'arguments ; s'adapter à la situation de communication (registre de la langue); organiser et structurer son discours ; restituer les propos ; contrôler ses émotions (gérer son stress).
- Compréhension orale : comprendre un message ; repérer les informations essentielles du message. Compréhendre la situation d'énonciation du message (émetteur, récepteur, objet) et les différentes fonctions d'un message (fonction informative, injonctive, argumentative, descriptive).
- Reformuler ou faire reformuler : amener son interlocuteur à préciser ses propos ; expliciter et reformuler un point de vue d'un intervenant ; restituer les propos sans faire de mot à mot. Savoir poser une question pour avoir des informations complémentaires.
- Maîtriser les règles générales de l'écrit : groupes nominaux et verbaux ; accords ; adverbes et adjectifs ; conjugaison : le présent, le passé, le futur ; structure des phrases ; linterrogation et la négation ; la comparaison ; règles de base de la ponctuation ; orthographe grammaticale.
- Adapter ses écrits en fonction des objectifs visés (compte rendu, formulaire): transferer sur un nouveau support des informations simples (adresse, message téléphonique, demande d'ordre professionnel) ; respecter des règles de présentation ; utiliser le lexique approprié (apport lexical) ; utilisation des articulateurs du discours (connecteurs logiques et spatio
- temporels).
- Comprendre et produire un message informatif : décrire une situation professionnelle ; identifier et savoir utiliser des documents professionnels ; repérer des informations pertinentes dans un document afin de les restituer sous forme de notes ou de fiches ; trier, hiérarchiser des informations à transmettre dans une note, un document professionnel ; production décrits à dominante fonctionnelle ; utiliser le lexique adapté à la situation de communication.
- Entraînement afin de gagner en rapidité, fluidité et qualité dans lécriture.
- Comprendre la correspondance et identifier les documents (lettres, consignes, notes).
Objectifs
- Améliorer sa communication en français Préparer le domaine n 1 du certificat CléA
- Atteindre les pré-requis dune formation qualifiante
- Préparer un concours, un examen
- Produire des documents de qualité professionnelle
- Atteindre les pré-requis dune formation qualifiante
- Préparer un concours, un examen
- Produire des documents de qualité professionnelle
Centre(s)
- Strasbourg (67)
Secteur(s)
Formation proposée par : ReFormE
À découvrir