Sup de sub par La Fabriks - LFKS

- enseignements dispensés en fonction des demandes, et pris en fonction des centres d'intérêts et des besoins engendrés par les mises en situation ;
- partage des décisions de fonctionnement, remontées ;
- régulation par les apprenants, responsabilisation individuelle et collective ;
- réajustement permanent des stratégies à partir de retours réguliers et rapides ;
- faire des groupes à forte identité, valorisante pour ses apprenants ;
- multiplier les approches et expériences d'une même connaissance complexe ;
- équilibre entre activités collectives, recherches et apprentissages individuels et suivi personnalisé ;
rendus réguliers ;
- enseignement par les pairs ;
- accompagnement individuel ;
- coaching en campus et en entreprise avec les entrepreneurs partenaires ;
- incubateur d'idées et suivi des développements ;
- en cours d'action, inverser les équilibres de temps entre le coaching d'équipe et le suivi individuel ;
- valoriser les ressources de proximité ;
- combiner développement intellectuel et physique (arts martiaux, sports extrêmes...) ;
- proximité constante de la création artistique ;
- séjours à l'étranger dans le cadre de programmes d'échanges étudiants ;
- ateliers nomades, délocalisation, déplacement dans la ville, mobilité ;
- projets menés en commun avec des étudiants d'universités, des élèves ingénieurs.

- identification et épanouissement des capacités individuelles et collectives ;
- acquisition de compétences et de connaissances supérieures dans l'action et par l'action ;
- accéder à un partage non hiérarchisé des connaissances ;
- développer le sentiment d'efficacité collective et d'auto
- efficacité ;
- développer, structurer et organiser sa volonté autour d'un objectif ;
- développer l'intelligence collective ;
- apprendre à s'associer, à collaborer ;
- développer la créativité, les idées, l'audace et le jugement personnels ;
- savoir former des projets (entreprendre) ;
- agrandir la vision des possibles ;
- connecter connaître et inventer ;
- mesurer en action l'apport et l'importance d'un réseau développé ;
- travailler à la constitution d'un réseau efficace, adapté aux besoins et à la transformation de l'apprentissage choisi (entreprises, organismes financeurs, prescripteurs et institutionnels...) ;
- savoir agir, c'est
- à-dire savoir combiner et mobiliser des ressources pertinentes (connaissances, savoir
- faire, réseaux...) ;
- s'insérer professionnellement durablement en devenant moteur pour soi et pour les autres ;
- dégager pour tous les voies d'accès au marché du travail par le haut.