Intervention systémique et thérapie familiale - 1er et 2ème cycle par L'ANCRE - INSTITUT DE THERAPIE FAMILIALE

1er cycle :Notion de système.Théorie de la communication.Théorie générale des systèmes.Différentes écoles de thérapie familiale.Les dynamiques familiales et les cycles de croissance.Dysfonctionnements de la dynamique des familles: difficultés de
l'enfant, de l'adolescent (anorexie, boulimie, troubles d'allure
psychotique, toxicomanie).Rôles et fonctions de chacun dans le système familiale.Fonction du patient
- désigné.Mythes familiaux.Place de l'enfant dans la famille et la fratrie.La famille et les institutions.Difficultés du couple.Séparation, différenciation.Les dyades et les triangles dans le système familiale.Les émotions.Développement du concept d'assertivité et connaissance de soi.Différentes formes d'entretien et d'écoute.Causualités: Linéaire, circulaire et systémique.2ème cycle :
La co
- thérapie
Qui permet
l'engagement, l'implication personnelle du stagiaire et la mise en pratique des
acquis.
Le travail sur les résonances
Qui
éclairera la dynamique relationnelle de chaque stagiaire avec les familles
ainsi que celle qui présidait dans leur propre système d'appartenance.
La supervision
De situation
spécifique (anorexie, tentative de suicide, abus sexuels...) rencontrées, afin de
permettre l'optimisation de leur compétence thérapeutique.
Un enseignement théorique
Approfondissement
de chacune des écoles de thérapie familiale. C'est de la confrontation
d'une expérience personnelle avec celle des autres participants qu'émanera la
réflexion de la pratique d'intervention et le dépassement des difficultés
rencontrées.
Résonance : L'écoute des émotions
Les émotions
qui émergent, ont un sens et une fonction pour l'intervenant et pour le système
familiale. A partir d'une lecture systémique de son propre ressenti,
l'intervenant pourra se servir de soi comme outil face aux
systèmes dans lesquels il est impliqué.
La co
- thérapie
Qui permet
l'engagement, l'implication personnelle du stagiaire et la mise en pratique des
acquis.
Le travail sur les résonances
Qui
éclairera la dynamique relationnelle de chaque stagiaire avec les familles
ainsi que celle qui présidait dans leur propre système d'appartenance.
La supervision
De situation
spécifique (anorexie, tentative de suicide, abus sexuels...) rencontrées, afin de
permettre l'optimisation de leur compétence thérapeutique.
Un enseignement théorique
Approfondissement
de chacune des écoles de thérapie familiale. C'est de la confrontation
d'une expérience personnelle avec celle des autres participants qu'émanera la
réflexion de la pratique d'intervention et le dépassement des difficultés
rencontrées.
Résonance : L'écoute des émotions
Les émotions
qui émergent, ont un sens et une fonction pour l'intervenant et pour le système
familiale. A partir d'une lecture systémique de son propre ressenti,
l'intervenant pourra se servir de soi comme outil face aux
systèmes dans lesquels il est impliqué.

1er cycle :Connaître les concepts d'Approche Systémique de la Thérapie Familiale.Acquérir la maîtrise des instruments et expérimenter les outils systémiques qui permettent de travailler avec une famille en difficulté et de l'accompagner vers un processus de changement .2ème cycle :A partir des situations cliniques présentées par les participants, analyser ses propre résonances.Donner à l'ensemble de ce travail une unité cohérente et repérable
en mobilisant les outils de l'approche systémique et de thérapie
familiale.Ce travail sur les résonances concerne les personnes qui reçoivent
et accompagnent des individus, des couples et des familles dans le cadre
de leurs pratique.