Education Thérapeutique du Patient (40h) par IREPS NOUVELLE-AQUITAINE

Contenu
Pendant la durée de la formation, les participants auront l'occasion :
? de décrire et d'analyser leurs pratiques professionnelles,
- clarifier leurs représentations de l'éducation thérapeutique
- préciser le rôle de chaque professionnel
- identifier les points forts et les points à améliorer des pratiques éducatives déjà mises en oeuvre avec leurs
patients
- convenir d'objectifs d'amélioration
- résoudre les problèmes rencontrés
? d'exprimer leur point de vue et d'en débattre,
? d'expérimenter, par des activités (mise en pratique de techniques d'animation, d'études de cas, mise
en situation/jeu de rôle...), plusieurs méthodes et outils éducatifs à utiliser avec les bénéficiaires d'un
programme,
? de concevoir un protocole et des outils d'évaluation des activités d'éducation thérapeutique.
Avant formation
A partir d'un support de questionnement envoyé par courriel (annexe I), les participants sont invités à
répondre sur leurs pratiques en matière d'éducation thérapeutique du patient ainsi que leurs attentes par
rapport à la formation.
Etape 1 : Séquence de formation non présentielle
- module d'e
- learning (équivalent 3H)
Etape 2 : Séquence de formation présentielle
- J1 et J2
Etape 3 : Séquence de travail non présentielle (1H30)
Etape 4 : Séquence de formation présentielle
- J3 et J4
Etape 5 : Séquence de travail non présentielle (1H30)
Etape 6 : Séquence de formation présentielle
- J5

Objectif de formation
Au terme de la formation, les participants auront acquis des éléments pour élaborer et participer à un
programme d'éducation thérapeutique avec des personnes atteintes de pathologie(s) chronique(s).