Classe Passerelle Infirmier.e par Ipso formations

INITIATION AUX SCIENCES HUMAINES SOCIALE ET AU DROIT : Initiation à la psychologie, sociologie, anthropologie : les différentes écoles de pensée,
Santé publique et économie de la santé : l'organisation du système de soins, les sigles utilisés, les métiers, l'organisation des services...
Législation, éthique et déontologie : le respect des droits des patients, principes de droit pour les infirmiers, le secret professionnel, le concept d'accompagnement, l'identito vigilance,...
SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALES : Initiation à la biologie : La cellule, les tissus, les enzymes, les molécules, les glucides, les lipides, les protéines, les vitamines...
Les organes des sens : le toucher, l'ouïe, la vue, l'odorat et le goût.
Les organes sensoriels : les yeux, les oreilles, la langue, le nez, la peau. Etymologie médicale, anatomie du corps humain : l'appareil respiratoire, cardio
- vasculaire, urinaire, génital, locomoteur
HYGIENE HOSPITALIERE : Introduction aux techniques de l'hygiène.
Les bases, les protocoles, la réglementation
Le respect des protocoles de désinfection du matériel, des locaux, les produits d'entretien
, L'hygiène de l'environnement du patient , L'évacuation des déchets contaminés ou non
La prévention des infections nosocomiales (acquises en établissement hospitalier)
L'hygiène des mains, le port de gants, les mesures de protection individuelle, les accidents d'exposition au sang
CONNAISSANCE DES PATIENTS ET DES PUBLICS : Les pathologies médicales les plus couramment rencontrées
. Les approches relationnelles avec les patients (personnes âgées, handicapés, enfants, familles...) La personne âgée au point de vue psychologique et social, le vieillissement corporel. La personne âgée en institution, maison de retraite, ses besoins fondamentaux
La prévention des chutes des personnes âgées
, L'aide aux repas, la déshydratation, la canicule, les escarres, la maladie d'Alzheimer, la déambulation, la chute, les fugues, le malaise, la fausse route... Les gestes d'activation de la personne âgée, la manutention
ANGLAIS MEDICAL : Communication de base en anglais : révision de la grammaire, de la syntaxe et de la conjugaison, se présenter, décrire une situation, un lieu, un moment..., se décrire...
Anglais médical : le corps humain, accueillir un patient, échanger avec des professionnels de santé : aide
- soignant(e), médecin, collègue, pharmacien... les services au sein d'un hôpital ou d'une clinique... contenus d'une armoire à pharmacie
COMMUNICATION PROFESSIONNELLE : Communication interpersonnelle : Qui suis
- je? comment communiquer ?, les différents types de communication, la communication verbale, non
- verbale, fonctionnelle... écoute, comportement coopératif, attitude positive, gestion du stress, communiquer en équipe et dans les unités d

Notre classe passerelle permet de maximiser ses chances d'entrée en école d'infirmier.ière. Elle permet de mieux appréhender le milieu hospitalier car elle inclut une formation qualifiante permettant d'exercer au sein d'un environnement de soins.
C'est un parcours qui s'adresse à toutes celles et tous ceux qui, en classe de Terminale ou déjà inscrits à l'université n'ont pas été admis directement via Parcour Sup en école d'infirmier.ière.
- Connaissances académiques : sciences humaines, biologie, compétences rédactionnelles...
- Rencontres de professionnels, stages et bénévolat pour enrichir le parcours et consolider son projet professionnel
- Acquérir de l'expérience en vivant une expérience concrète en situation : brancardier.ère ou ASH
- Développer un projet citoyen encadré dans le secteur sanitaire et social
- comprendre les enjeux du métier et de la formation,
- développer ses savoir
- être et ses savoir
- faire propres à l'environnement professionnel,
- d'acquérir de l'expérience à travers un stage en hôpital ou en clinique,
- d'obtenir un diplôme de brancardier.ière.