Education thérapeutique du patient par Groupe Adène

Première étape : questionner sa pratique.Jour 1 : naissance et développement de l'éducation thérapeutique Matin : introduction.
- Tour de table
- Les représentations des participants sur l'éducation thérapeutique
- À propos de l'éducation thérapeutique : histoire, courant, questionnement autour de la philosophie, l'éthique.
- Remise des éléments de bibliographie.Après
- midi : posture éducative.
- Questionnement/représentations du soignant.
- La maladie aigüe et la maladie chronique.
- Théorie : posture éducative, empathie, non
- jugement, alliance thérapeutique, écoute, gestion du silence.Jour 2 : la confrontation des représentations dans la relation soignant/patient Matin : représentations et croyances : du soignant au patient.
- Évolutions personnelles.
- Installer une relation de confiance, résistance, ambivalence, connaissance, alliance thérapeutique.
- Question du temps, temps du patient, temps du soignant, temps de la maladie.
- Parcours de soins et histoire de la maladie, de l'information à l'ETP, environnement.Après
- midi : évolution du patient
- Théorie : processus de deuil, modèle de croyance de santé, modèle de changement de comportement de Proschaska, entretien motivationnel.
- Analyse des pratiques à partir du recueil des pratiques et des cas cliniques préparés en amont de la formation.Deuxième étape : construire sa démarche. Jour 1 : les objectifs, réalistes et réalisables Matin : le bilan éducatif partagé (accompagnée d'un patient).
- Le recueil des données, les 5 questions.
- Les freins, ressources et besoins du patient, témoignages et échanges avec un patient.
- Les différents objectifs pédagogiques : une négociation.
- Échanges et ateliers autour de cas pratiques.Après
- midi : construire un programme adapté.
- Contrat / plan d'actions : mise en place du programme selon le lieu de suivi du patient.
- Exemple d'un programme d'ETP dans une structure.Jour 2 : la boîte à outil, des outils adaptés et adaptables Matin : outils pédagogiques et techniques d'animation de groupe.
- Quelle méthode pour quel message ? Mise en situation
- Présentation des outils, comment les utiliser ? Après
- midi : éducation thérapeutique en individuel.
- Entretien motivationnel et comportement
- Création, présentation et mise en situation de son propre outil pédagogique.Troisième étape : évaluer, de la méthode à la pratique.Jour 1 : la mise en place d'un programme Matin : volet réglementaire.
- Cadres législatif, méthodologique et réglementaire.
- ARS, politique, environnement régional et national, cahier des charges, validation des programmes.o Évaluation des programmes par l'ARS.Après
- midi : construction d'un programme.
- Construction d'un programme fictif.J

Acquisition des compétences clés nécessaires à la mise en oeuvre de l'éducation thérapeutique du patient. Au terme de cette formation, les stagiaires sont reconnus comme professionnels de l'éducation thérapeutique et disposent d'une certification professionnelle qui les habilite à participer et à coordonner la mise en place d'un programme d'éducation thérapeutique agréé par l'ARS.